这天，照常来听讲座的周续一进会议室就听到朱巧妍和几位老师围在一起正在上嫉恶如仇的说着什么。

等他坐下来听了个几句，就蹙着眉头对朱巧妍说：“朱老师，你身为一位老师，这样编排学生有违师德？”

什么时溪太有心机了，讨好许教授又讨好李研究员的……

话越说越有些不堪入耳。

周续还有一些老师在一旁听着都连连蹙眉。

朱巧妍被周续提醒，却反问周续，说：“周老师，您是时溪的班主任，你应该最清楚，她在学校期间，是不是三番两次的闹事进局子还谈恋爱，用一些小手段讨好学校领导，让她犯错也能继续在学校念书。”

“她这么有心机的学生，你其实也管不了。”

周续蹙眉反驳：“朱老师，事情不是你说的这样，你不了解其中的事实胡乱造谣，妄为人师。”

朱巧妍咄咄逼人：“周老师你不觉得你的辩解太过苍白了吗？难道时溪这些违法乱纪的事情背后还是被人用刀架着去干的？”

周续和朱巧妍争执的时候，没有注意到后门站着的许教授和时溪。

许教授蹙着眉头，说：“我看他们需要的不是提升教学，而是提升一下身为人师的素质。”

时溪收起刚刚录像的手机，吸了吸嘴里的棒棒糖，说：“是应该清理一下了。”

总是这么几句污蔑，没有点新意，听得都腻味了。

许教授听她的意思是已经有主意，没多说，带着她从正门进去。

教室里安静了下来，朱巧妍等人的目光意味不明的看着时溪。

时溪照常发资料，然后给许教授助教。

朱巧妍看她这悠然自在的模样，心内嗤笑着。

时溪你就装吧！

许教授讲座结束后，朱巧妍和几人看着前边不远处走在一起的许教授和时溪。

有人为时溪的好学而感慨:

“刚刚我听许教授和时溪正说起“斯诺尔德猜想”，不要说，时溪同学的成绩是真不错，这样深奥难懂的知识也知道。”

朱巧妍说：“她那是找机会和许教授套近乎。”

又有人说：““斯诺尔德猜想”是多么深奥的数学问题，许教授正是因为证实了这个猜想，而成为了世界著名的数学家，时溪要真能用这个和许教授套近乎，也算是种本事。”

朱巧妍怪里怪气的又说：“那确实算是她的本事，别人学不来。”

也有人因为对朱巧妍嘴里的时溪不喜欢而和朱巧妍一起对时溪指指点点。

这些以为朱巧妍说

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