孩子——前途“恐怕是工读学校吧”。

年级训导老师忧心忡忡，曾经带着他和几个优等生（所谓“老师的宠儿”），参观过集中管理刑事案少年犯的工读学校。

带那些“老师的宠儿”干嘛呢？大概是为了回来写作文，声情并茂地感动一下大家吧——实际上被感动的只有老师们。

兰泽在工读生下课活动的时候，认识了几个看上去超酷帅的大哥。然后嘛，他觉得，留在这里似乎也挺不错的。

训导老师的努力没有全白费，虽然没有起到警示的作用，——却让魔王接受了工读学校。

让兰泽像优等生一样写作文，他写不出来。

所以在回来的路上，训导老师直接问他觉得怎么样。

兰魔王说：“挺好的。”

想了一下他补充说：“人也挺好的。”

让魔王用精确的语言描述出来“挺好”到底指什么，他做不到。

但在成年兰泽的印象中：“挺好”，大概是因为，那里是魔王到过的地方里面，伙伴最友好的吧。

魔王不光各种教育手段对他基本无效，而且特外挑食。

这点小毛病和无理由揍人相比，算不了什么；但是对魔王本人影响很大。

因为挑食的关系，他总是吃不饱。饿肚子的小孩更加暴躁。

在食堂里面，他直接抢别人餐盘里的菜，自己餐盘里的饭随意剩着。

如果受害者敢告诉老师，或者不小心被老师看到，魔王是浪得虚名的吗？他打不过老师，不和老师动手。但是不需要多少智商，魔王也知道要变本加厉地揍人。

他课间零食不够吃，饿的要死。自然也是看到谁有就动手抢。

保健医生在例行体检之外，专门检测了，他并不缺微量元素；就只是单纯不认真吃营养配比均衡的标准餐。

参观工读学校回来，兰魔王作下一个重大的决定。

那里面除了有一帮外表沉着平静的杀人犯，还有个话很多的小哥哥。他说自己是因为偷东西进去的。

小哥哥偷过什么，兰泽搞不明白，完全没记住。但是他说话特别有意思。

魔王作下的决定是：要讲很多话。

但是要讲很多什么话呢？应该讲一些有意思的话。什么话比较有意思呢？大概是像小哥哥一样，讲些偷东西的事情，才比较好玩吧。

在魔王发育不良的10岁心智中，世界上最好玩的事情，大概就是偷零食吃到饱吧。

有那么几天，兰泽一改见面揍人的兴趣，改成见面讲故事。

他编了一个故事。

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