个孩子。”

这倒不假——梦境才提出来多久，更别说更进一步的梦境之树了。

“不是一般的快啊…它在有意识的自行生长吗？”

“是的，艾莎知道，大概最终它能覆盖整个学校吧，不过还在讨论之中，我们都不希望她被学校限制住了，而且她并非没有自己的防护能力，她在构成一些特殊的仪式魔法上比巫师更有优势一些。”

“了不起的创造。”

安德鲁感慨着，脚步加快了几分。

大概十分钟多一些，他终于接触到了最近的气生根处——不同于常见的榕树气生根，这颗有着自己简单思维的梦境之树大概是有强迫症，把树根弄的格外整齐。

他站在最近的气生根处，开始端详起这颗庞然大物。

巨大的树冠是一丛从的分布的，树叶颜色并未因为梦境和魔法的原因有所改变，浅绿色的树叶伞一样的遮蔽着天空。

但树下就是另一个概念了——一个个虚幻的光球挂在梦境树上，由小变大，然后坠落入地，生灭不断。

繁杂的气生根不停的拨动着那些没脱落的梦境，让它们在一次次骚扰之中一点点生长着，然后在颜色最为鲜艳的果实落地之前把气生根缓缓刺入，在空中将梦境戳破。

“结果吗？”

安德鲁愣了下，转头看向奥罗拉教授。

“差不多吧，其实是吸纳那些优秀的梦境，然后生成树叶。”奥罗拉教授解释着，“那些翠绿色的树叶是它觉得优秀的梦境凝结出来的，而那些光球则是来自各种情绪和知识。”

“但交互呢，奥罗拉教授？”

安德鲁勉强说服了自己果实不是果实的事实，摊开手询问起另一个问题——梦境制造机不能说没用，但显然不符合先前描述的观点。

“请把手指碰到叶片上，安德鲁先生，请抵抗住，不要进入梦境。”

安德鲁随意挑选了一片叶子，把食指点上去——他看到好多片叶子发出了微弱的白光。

“那些发光的叶子是相同的梦境？”

“是的，这是最开始的模式，后来就是另一种意义上的交流了，艾莎变聪明些后，她可以让很多人同时进入同一个梦境之中——但因为它能力不够的原因，我们进去后只能交流，不能自主构筑梦境和展示，最多弄出一块黑板和文字什么的。”

？？？

不是，这是梦境之树，不是网课之树！

安德鲁一时间甚至不知道该如何评价——只能说不愧是和霍格沃茨有交换生课题的学校，连发展个梦境树都是冲着网课去的！

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