果变得好吃，那就得在品种上下功夫。

想到此，徐阳就和农大的导师联系。

他联系的是刘伯良，刘伯良研究的是东北内蒙地区的牧草种植，每年都会给这些地方提供优良的牧草种子。

刘伯良一听徐阳要种苹果梨，还要自己进行第一代的嫁接。

这种难得的实践机会，他立刻就给学校上报。

学校一听有这么好的课程，立刻就决定纳入学生们明年的课表里，算学分。

这就相当于是学医遇到了一台好手术，而且是每人一台。

对提升技术是一个绝佳的机会。

等徐阳和刘伯良聊了两天，刘伯良告诉他，只要树苗准备好，学生们就可以开种，这事还算学分。

徐阳一时还有些惊奇。

“还算学分吗？这也太正式了。”

闻言，刘伯良回应道：

“这是多好的机会啊。”

“实验室的嫁接和扦插课，哪比得上真实环境的课堂。”

“我这么和你说，这堂课全程记录，估计都能成为我们学校的最佳课堂。”

“资料肯定会留存。”

“只要你同意学生去你的果园做嫁接，那完全可以深度合作。”

徐阳自然是笑着同意。

看得出，双方都很满意。

徐阳提供场地，学校提供人工。

要知道，种树很钱，他也没有那种可以机械化种树的机器，仅靠农场的员工去种树，一天能种十几棵都算好的。

这还是农场的活儿都不干的情况下。

要是有学生来，那就完全不一样了。

毕竟大学生的力气还是比较足的。

双方一拍即合，这件事就这么定下。

北山将迎来一片新的面貌，农大农学院里，老师给学生们公布了明年的课程，一听去徐阳承包的大山做嫁接实践课，学生们也都是沸腾起来。(本章完)