课也听不懂,只好摸鱼去搞别的。

题目题目不会做,考试考试不及格,还要承受来自老师和家长的压力，久而久之,自然就产生了厌学情绪。

还要用“我就是不喜欢学习”的理由来麻痹自己,假装对成绩毫不在意。

所以对四班的同学来说，不是袁绦的复习资料有多好，也不是她讲课真的比老师精彩多少，而是她营造出了这种“大家一起学习”的氛围,能够最大限度降低学渣们“拉不下脸”的尴尬，推着他们去学。

虽然并不是每个同学都这样热情高涨，但是班级整体气氛，确实是与过去大不一样了。

在这种气氛里,就连秦敛都产生了十分强烈的危机感，觉得自己只要稍微松懈，就可能被后来的同学们追上。

那就太给袁绦丢脸了。

相比起其他人，她体验的可是特级服务，要是这还比不上别人，那就可以切腹自尽了。

在这样“良性循环”之中，时光匆匆而过，一个学期就这样过去。按照学校的课程安排，高中三年的课程学习至此结束，到高三之后就只需要进行几轮复习了。

所以这一次的期末考试，也是检验大家这段时间学习成果的时候。

对秦敛来说，这场考试还有了另一层意义：向所有人证明，就算留在普通班，也没有耽搁袁绦，更没有让她的成绩下降。

高三无疑是非常关键的一年，所以这段时间，前来劝说她升高三之后转回一班去的人为数不少，从同学到老师都有。就这种阵仗，秦敛完全明白袁绦从前的压力为什么这么大了。

以前她单纯从为了成绩出发的角度，也曾经劝过袁绦回去。但现在，秦敛已经完全没有这种想法了。

当然，她没有跟袁绦提过证明自己之类的话，但秦敛能够感觉到，袁绦的状态比任何时候都好。她跟自己本质上的不同，就在于她始终享受学习和获取知识的过程，放松下来，效果反而更好。

事实也确实如此。

这次期末考试，四班同学的成绩集体有了一个很大的攀升，平均分往上拉了一大截，终于不再是年级最后一名，而是跻身普通班前列，让让其他班级侧目。

至于袁绦，她又一次考出了七百分的好成绩。而且这一次，考题难度并没有下降，考察的内容更是整个高中阶段的内容。虽然不能说可以跟高考相比，但这个成绩，至少是有参考性的。

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